Author Archives: Max Held
Eurolektionen-Ergebnisse: Jetzt Online und als Buch
“Die Schule der Nation ist die Schule.” (Willy Brandt, 1913-1922) Eurolektionen fragt: Sind die Schulen Europas eine gute Schule für den in Vielfalt geeinten Kontinent? Wir berichten aus Rumänien, Schweden und Berlin, von Lehrerinnen und Schülerinnen. Wir erzählen von … Continue reading
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Do We Need Some Education?
“Wir sind kein Volk!” (Feiernde Arbeiterinnen in einer fiktionalen ZDF Heute-Sendung vom 23. Juni 2009)
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Europa in der Schule
Was kann uns einfallen zur Rettung der Union, das nicht unfreiheitlich oder unwirksam ist? Die Schule ist in modernen Gesellschaften eine der wenigen Institutionen, die Wissen, Einstellungen und Kompetenzen ihrer Bürgerinnen prägen kann. Die Schule kann Ort der Versammlung und … Continue reading
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Ein Europa ohne Eltern
In Schweden sahen wir die positiven Seiten der europäischen Freiheiten: Eltern folgten ihren Kindern ins Ausland, um ihnen die Möglichkeit eines internationalen Abiturs zu bieten, ihre Chancen auf ein Studium an einer internatitonal renommierten Universität zu erhöhen. In Rumänien hingegen … Continue reading
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Materialismus: Money makes the world go around …
Niedrig gilt das Geld auf dieser Erden Und doch ist sie, wenn es mangelt, kalt. Und sie kann sehr gastlich werden Plötzlich durch des Gelds Gewalt. (Bertold Brecht 1898 – 1956, Lied von der Belebenden Kraft des Geldes) Auch wenn … Continue reading
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Das beste Argument gegen Demokratie: Ein Fünf-Minuten-Gespräch mit einer Schülerin?
Unsere Schülerinnen leben also in einer Welt, die Leben und Orte stets enger verknüpft, eine Welt, die nicht einfacher wird und sich ständig wandelt. „Die Politik gleicht der Sphinx der Fabel: Sie verschlingt alle, die ihre Rätsel nicht lösen.“ (Antoine … Continue reading
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Engagement: “Stell’ Dir vor es geht, und keiner kriegt’s hin”
“Stell’ dir vor es geht, und keiner kriegt’s hin” Lea Hartwich (2009 ) Verstehen alleine reicht nicht. Die Schulen unserer Union sollen lehren und wirklich glauben machen, dass in Europa etwas verändert werden kann. „Prinzipielle Einstellung in deinem Leben sollte … Continue reading
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Solidarität: Einer für alle und alle für einen
“Gentlemen, Adam Smith needs revision.” Fictional John Nash in A Beautiful Mind (2001) Selbst wenn wir alles verstehen und alle mitmischen in Europa: wenn in dieser Union jede an sich selbst denkt, ist nicht genug an jeden gedacht. Der Kostenvorteil … Continue reading
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Identitäten: Wer bin ich – und wenn ja wie viele?
Diskutiert man über Europa, kommt man an dem viel beschworenen, bedeutungsschweren Wort „Identität“ nicht vorbei: Wer sind wir eigentlich? Was ist eine „europäische Identität“? “Ich weiß nicht, ob ich Deutsche oder Italienerin bin.” (Maria, 18, Deutschland) „Wir müssen dazu kommen, … Continue reading
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(Un)Informierte Teilhabe: Die EU frisst ihre Kinder
Eurolektionen kann keine Länder vergleichen. Momentaufnahmen und qualitative Interviews taugen nicht zum Schultest. Aber wir destillieren aus dem, was wir gehört haben idealtypische Alternativen Schule zu machen, unabhängig von den Ländern, aus denen die Beobachtungen stammen. Wir können dann fragen: … Continue reading
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